Un pequeño montaje en vídeo de las fotos tomadas durante la clase del día 30 de septiembre.

Por fin llega la ansiada – y temida – bienvenida. Un batiburrillo de “hola, bon jour, ça va?, ¿qué tal?” y ante todo la enorme pereza pasarnos tres días con esa pétrea sonrisa incómoda, hablando español más alto (como si fuera posible) para que así nos entiendan (como si fuera posible).

Comida, traslados y follón general hasta que por fin empieza la práctica.

Tras la vergüenza inicial, franceses y españoles nos mezclamos sin reparos, y de pronto parece que todos hablamos el mismo idioma. No es el idioma del ikkyo y del sankyo, sino uno mucho más elemental, el de la constancia, la superación y el compañerismo.

Y cuando acaba la clase parece como si todos nos conociéramos un poco más, como si hubiésemos compartido algo que, aunque se nos escapa, nos une.

La incomodidad no es bien recibida a la hora de cenar, amigos reunidos tras largo tiempo – toda una vida – sin verse.

Un bello vídeo. Una música emotiva. Un magnífico trabajo de nuestros compañeros franceses. ¡Gracias Thomas!

Une belle vidéo. Une musique passionnante. Un grand travail de nos collègues français. Merci Thomas!

Nota: modificada la música original para adaptarla a los requerimientos de Youtube

Óscar dice que los exámenes no son importantes pero yo no le creo, porque pienso que los exámenes son la forma de demostrar que mejoras; los cinturones, la merecida recompensa al esfuerzo realizado; el color, el grado que define tu destreza frente a los demás.

Así que no me pierdo un examen. Practico, ensayo, estudio y preparo mis técnicas a conciencia para hacer una exhibición impecable, mejor cada vez, para demostrar que evoluciono, a mí y a los demás.

Y un día me examino de cinturón azul. Y apruebo. Y de pronto me doy cuenta de que no soy cinturón azul. No me siento así. Y me siento decepcionada, porque yo practico, ensayo, estudio, preparo e incluso apruebo mis exámenes. ¿Entonces qué es lo que falla? Lo que falla es el ego. La necesidad de demostrar, a nosotros y a los demás, que somos mejores.

Y entonces me desprendo poco a poco y a trompicones de las prisas, de mi ego, de mi ansia por mejorar, por superarme, por lucirme, e, irónicamente, creo que he mejorado un poco. Ahora ya entiendo que sólo se mejora con la práctica y que lo demás no importa.

Óscar dice que los exámenes no son importantes, y yo por fin le creo.

Este año, el curso de aikido ha estado plagado de contrastes. Como siempre, entre los practicantes predomina la diversidad: Había quienes sabían mucho, quienes no sabían nada y quienes no sabían nada y creían saber mucho. Los que lo daban todo y los que no hacían nada. Aquellos que entienden el atemi como una caricia y los que encajan a uke más de un gancho de derecha. Los ‘dans’ frente a los ‘kyus’. Quienes tratan de enseñar y los que quieren aprender.

Pero esta vez también entre los maestros ha habido grandes diferencias. Las largas charlas de Gilbert en contraste con las escuetas explicaciones de Yamada, la suavidad de uno y la brusquedad del otro. La seriedad del francés y la sonrisa perenne del nipón, y, frente a tantas diferencias, la serenidad, el control y la sabiduría que ambos desprenden.

Son los contrastes los que nos enriquecen, las diferencias las que nos hacen aprender los unos de los otros, y mejorar día a día a través de la práctica. Y es que no tiene importancia de dónde vengas ni quién seas, porque lo que entraña el aikido está al alcance de todos.